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    19《航天飞机》

    19《航天飞机》

    19《航天飞机》 教学目标 1、通过朗读来理解课文一、二、三自然段。 2、利用现代化教学手段,激发学生兴趣,帮助了解航天飞机的特点 和作用。 3、激发学生从小热爱科学、树立远大理想。 教学重、难点 1、重点理解二、三自然段,了解航天飞机的特点和作用。 教学准备 课件制作 教学过程 一、导入。 1、10 月 15 日,我国的神州五号载人飞船顺利地进入太空航行,并安 全返回。 不久的将来,我国?#19981;?#30740;制出自己的航天飞机。 今天,我们继续学习 31 课。 板书航天飞机 2、读了课题,你最想了解什么? 我们就带着这些问题来学习课文。

    二、精读第一自然段。 1、学生看屏幕,说?#30340;?#30475;到了什么?它有什么动作? 2、书上是怎样写的呢?自读、指读、齐读 三、精读第二自然段。 1、再看屏幕。 航天飞机在干什么? 2、请细读第二自然段,想一想介绍了航天飞机的什么特点?试一试 用朗读来表达它的特点。 3、反馈。 1、屏幕出?#23601;?#28982;一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。 只见他三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞得无影 无踪了。 2、哪些词语可以看出航天飞机的特点?随机点击庞然大物腾空而起 转眼间无影无踪。 板书庞然大物指导朗读。 4、小结航天飞机是个庞然大物,它飞得很快。 飞机可不知这些,他想生接这是什么呀?怎么飞得这样快呢?它去请 教了谁?智慧老人说些什么呢? 四、精读第三自然段。 1、请学生自读第三自然段,划出智慧老人的话。 2、小组学习读一读智慧老人的话,你了解了航天飞机的哪些特点? 3、学生交流,老师点拨。

    1、屏幕出示刚才你见到的是航天飞机,他比你飞得更高更快。 你能飞两万米就不错了,他却能飞几十万米高。 从东海之滨到帕米尔高原,他只需要飞行七分钟,而你却要四个多小 时呢! 2、哪些词语可以看出他飞得比普通飞机更高更快?智慧老人第一段 话是通过列数据来说明的。 同时点击出两万?#20934;?#21313;万米七分钟四个多小时板书更高更快 3、指导朗读。 4、屏幕出示航天飞机本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中 释放和回收人造卫星。 卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来 维修。 5、哪些词语可以看出他本领可大了?智慧老人说的第二段话是通过 举例子来说明的。 同时点击出转圈圈释放回收板书本领可大了 6、指导朗读。 4、看图说话练习因为,所以。 5、小结。 齐读课文第三自然段。 五、拓展。 1、请再看一下航天飞机的起飞、在太空中航行的情景。 播放视频

    2、你们还想更深地了解航天飞机吗?关于航天飞机的知识还?#34892;?#22810;, 小朋友课后可以自己去查阅收集资料,下节课好好交流一下。 真希望小朋友从小成为航天飞机迷,将来成为航天专家,早日为我国 的航天事业作贡献。 大家有没?#34892;?#24515;?那我们现在应该怎样做? 六、作业。 1、把你这节课了解到的关于航天飞机的特点说给爸爸妈妈听。 19 《航天飞机》由范文先生网教案?#26723;?#25628;集整理,版权归作者所有 , 转载请注明出处!


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